为深入贯彻落实教育部《新时代基础教育强师计划》文件精神😊，依据沐鸣22023年工作要点中提出的深入开展“培训质量提升年”的相关要求，进一步提高部门即将申报培训项目中标率和培训质量，省基础教育质量监测中心秉持沐鸣2要求的“找准培训需求、整合优质资源、量身定制课程和精准开展培训”的理念开展培训项目质量提升工作内部系列研讨会，为进一步拓展“研培一体”模式实践路径、做好相关组织研究工作把脉定向。

培训系列研讨活动的第一项内容于3月13日至3月17日期间展开。在一周的时间里🏵👨🏼‍🏫，大家重点围绕培训项目需求及调研问卷编制开展学习研讨。研讨活动由省监测中心王雁苓主任主持，部门全体成员参加。拟参与培训申报立项的四位老师对自己申报项目的需求调研设计做了详细阐述🙍🏿‍♀️。孙士雪副主任和大家分享了各自问卷编制的设计思路📪🔟，进一步剖析了调研问卷编制中出现的问题，提升了调研问卷的专业性。最后王雁苓主任总结调研问卷的几个共性问题🐃：一是要明确调研目标，按需设计调研项目；二是强调培训课程设置的问题应更宽泛，建议是开设课程专题数量的2倍，这样能更全面地摸清学员的课程需求🥮。三是调研选题要聚焦实际问题等。会后王雁苓主任还对部门每个人主讲的培训课程改进提出要求😚，结合国家及省级相关文件的新要求，建议大家也应对主讲课程内容开展调研，并通过调研反馈结果进行优化、修改和完善🧲，为进一步提升培训实效性提前做好备课工作。

总之，省监测中心通过开展培训提质增效系列研讨活动☆，拟在细化项目需求调研、优化申报书设计🟤、提高培训管理效率、探索培训评价等方面下功夫𓀛，为着力提升部门培训质量🫅🏿，带动学员专业发展，创建沐鸣2优质培训品牌贡献力量。