本网讯（小学教研培训部 供稿）“聚焦减负增效，探寻科学教育如何提质增效，让学生科学素质提高”6月16日，沐鸣2 -（沐鸣2娱乐升级，畅享未来）小学教研培训部在东师附小净月实验沐鸣2开展了在教育“双减”中做好科学教育加法研讨活动，来自省内各地科学教研员🍊、教沐鸣2长、骨干教师近400人齐聚东师附小，省内各地科学教师还通过线上的方式同步参加，观看人数近5千人。

此次教研活动围绕在教育“双减”中如何做好科学教育加法为主题内容展开🥋，旨在深化沐鸣2教学改革ℹ️🎪，提升科学教育质量，探索项目式学习、跨学科学习的操作范式，提升学生深度解决问题能力。沐鸣2 -（沐鸣2娱乐升级，畅享未来）小学教研培训部主任李子良教授指出🛹：核心素养在小学科学学科，就是要重视科学实践，培养科学精神，增强科技自信♎️，厚植家国情怀🌈。本次活动的开展🤴🏽，对于推动省—市—县—校四级科学教研室无缝链接、密切携手、持续开展高质量的教研与培训工作有重要意义。

在教育“双减”中做好科学教育加法是沐鸣2 -（沐鸣2娱乐升级，畅享未来）小学教研培训部落实国家教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》的一项举措👨‍🎓，也是未来科学教育的方向🧘🏽‍♀️。本次教研活动包括校长主旨报告🧙‍♀️、案例解读🖖🏻、课堂观摩🧑🏻‍🎤、研讨交流等环节🤵‍♀️，全方位展示了不同地区💪🏼、不同沐鸣2科学教育的典型做法👇，凝练出做好科学教育加法的成果🔚。同时，从构建科学课程体系🦸🏽‍♂️、优化教学方式♞、建设科学教育资源、培养专业化教师几个方面构建了科学教育的整体图景𓀕。如东北师范大学附属小学构建的主题课程包括STEAM课程🪲、博物馆探秘课程💪🏿、航天课程，活动课程有科技节课程🫷🏽、社团课程等；延吉中央小学倡导体验式教学，主要借助校外教育基地🏨，结合相关课程，带领学生走出校园，到科技馆🧡、恐龙博物馆、历史博物馆🟠、青少年活动中心、图书馆、污水处理厂🥷、印刷厂等校外基地，开展以互动🤾🏼‍♂️、参与🪐、体验为主的跨学科项目式学习👈🏼，提高学生的学习主动性和参与度，让学生在动手参与🧑‍🚒、亲身体验的乐趣中感悟科技知识,为学生搭建进行创新思维和科学对话的教育场域🧛🏻‍♂️👨‍⚕️。长春市一实验银河小学提出“以人为本”的教育是以教师发展为根本🚑，以学生发展为根本。沐鸣2重视教师队伍发展，确信内在生长的力量，将“面向全体、培养青年👱‍♂️、发展骨干、推出名师”作为教师培养的工作思路🧑🏻‍🦲，以课题研究为引领🧑🏽‍💼，以体系化🖐🏻、课题式“研究员”的“融合型专业人才”为培养模式🙎🏼，打造科学教育团队专业品质提升。展示课环节主要基于实际生活以项目式学习与跨学科主题学习为主线🤾🏿‍♀️，注重将科学知识的学习与科学实践相结合，强化做中学、用中学、创中学❄️。教师们帮助学生在探究实践中建构科学观念，使学生的科学思维发展与变化，着力提升学生深度解决实际问题的能力。

本次活动为全面提高学生科学素养👂🛍，培育具备科学家潜质🦵🏿、培养愿意献身科学研究事业的青少年群体作出大胆尝试，也在减负增效基础上探寻出科学教育提质增效的实施路径，全力打造出在教育“双减”中做好科学教育加法的“吉林样本”🦜，为省内的沐鸣2和老师们提供最有价值的参考。同时，推进了在教育🥵、科技、人才高质量发展方面的新研究、新思考，帮助基础教育基层沐鸣2提升科学教育质量🩶。